朋友，法官和法庭

      吳金鵬

題記

之一：一沙、一葉、一世界，天理、國法、人情。

之二：法是社會生活上，人和人之間，相互關系的規(guī)則。法立，有犯而必施；令出，唯行而不返。

之三：凡事有偶然、也會有湊巧，然而那最終的結果，卻一如宿命般必然。

之四：大法官祝銘山曾講過：法官是一項特殊的神圣職業(yè)，它需要忠誠，拒絕見異思遷；需要奉獻，拒絕沽名釣譽；需要勤奮，拒絕虛華浮躁；需要進取，拒絕墨守成規(guī)；需要勇氣，拒絕怯懦畏縮。做為一名法官，在最考驗人耐性的情形下仍要保持耐性，在行使令人敬畏的司法權力時，務必保持住那種克制與保守。

之五：多一分自制，就少一分過失。就用自己的方式為人類的幸福添上一筆濃墨重彩吧。

朋友，微信：孩子剛滿十四周歲，搶人一手機，做為法官的你，能否分析一下，最壞結果和最好結果是什么？

法官，微信：如果行為系搶奪，則不構成犯罪，這是最好的結果；如果行為被定性為搶劫，則構成犯罪，這就是最壞的結果。至于量刑呢，則必須根據(jù)案情來裁定。

未幾，朋友又有微信：是否需要疏通？朋友自以為這才是案件的關鍵！

法官卻不以為然。立即回復微信：事實與證據(jù)會說話，找關系疏通，能起什么作用？只會敗壞司法的名聲！何況，現(xiàn)有明文規(guī)定，不得過問他人辦理的案件，何況下一級法院，法官若插手案件，就會被記錄在案的。

做為一名省法院法官，只有如實回答。

朋友很遺憾，微信語音，是哽咽聲以及長長嘆息。

微信緘默。一段時間里，朋友不再理會法官。

此案很快地進入司法程序。

聽說，私下里，朋友又托了不少人幫忙說情。

還聽說，朋友始終認為，現(xiàn)在是關鍵時刻，在這個節(jié)骨眼上，還需要他裝什么清高！

法官蔫了，微信緘默。法官也無主動聯(lián)系，對方始終噤聲。

朋友登門，見朋友專程前來，怕其更加地誤解，法官說出一些自己的內心實情：

不是清高，做為老法官，也可以幫你看看材料，進一步分析透本案的案情。最好能請個律師及早介入，要相信法律的公正。

在這個節(jié)骨眼上，最關鍵的環(huán)節(jié)，還是要看那案件事實本身，諸如有哪些案前情況、案中情節(jié)、案后表現(xiàn)等等，這些均不能忽視，雖然是案外情節(jié)，有時最為關鍵，但決不能做偽證，都必須由事實和證據(jù)說話。吃透了案情，就能夠爭取主動，就能爭取到最好的結果。

至于疏通關系之類的事么，本人的確無能為力。

當下，我做為一名人民法官——

別說大道理，朋友竟脫口而出，粗暴地立即打斷法官。

朋友說，我也不是說你過于清高，可當下的這個社會，畢竟——

唉，直說吧！其實，就請你打一個電話，你們是同事呀，還有上下級關系！

法官一愣，頓時無語。

朋友卻不管不問地接著說，現(xiàn)在就是最關鍵時刻，我只須你一個電話，也無須多說一句話、半個字，只請你過問一下案件的進程！又能——

見法官變色，朋友停了半晌，語氣緩和下來，又嘆息道，又能——，唉——，你又怎知！人家不理會于你？

法官苦笑而無語。雙方互視著，這次見面，竟不歡而散。

而后，微信再聯(lián)系，法官的回復，決絕依舊。

再次微信語音，法官明確回應：這樣的電話，我不能打！而且，我認為打了也沒有用。

微信語音：對方無聲沉默——

微信語音內，仍有那沉重的呼吸，對方按住手機按鍵，長長地僵持著，雙方硬是無語。

開庭時間終于確定。

出差辦案，法官剛巧來到了這個法院，也側面了解到，案件主審法官的情況，那是位學者型資深法官，于是欣慰，更深信案件到了他手上，應當是最放心的。

朋友卻不信，一個極好面子的文人，后來，又有來訪。

見面時，竟拎來了煙酒，雙方都十二分地尷尬，法官不收煙酒，仍然回絕，不打任何電話。朋友更加生氣。

開庭前夕，最后階段，朋友硬起頭皮再次來訪。

法官面帶難色，語氣也有些遲緩，婉言之中地透露一些信息。

法官說，本案主審法官很正派，不出意外的話，應當能夠以事實與證據(jù)，做出公正的裁判。

也許，不該這樣說，其實，那位主審法官，與你這樣的文人，應當有不少共同語言。他擅長隨筆，喜歡寫作，文風極有正義感和社會責任感，文中透露的信息，那一些世道人心、義理辭章，作家官司，文壇軼聞等等，反映出其學養(yǎng)豐厚，與你并不差上下。也許——

也許！做為未成年人家長，可以主動見見他，進一步溝通案情。

也許！他也需要你去拜訪，可以幫助主審法官，進一步掌握到孩子的成長經(jīng)歷，協(xié)助主審法官去完成，對你孩子的社會調查，就這樣，也許！就能夠比較全面的、詳實的、客觀的、公正的掌握案件情況，這一點也很關鍵呀。

也許！這都是些不該說的話，今天，我破例要說的，也就只有這一些“也許”啦。

朋友始終無法說動法官打電話，只得悻悻地作罷。

后來，他實在沒有了辦法，就聽從了法官的“也許”，主動去拜會了案件的主審法官。

未曾想到的是，那位主審法官十分地熱情，竟能夠認真地、耐心地聽訴。

父親借機開始詳盡地述說，那孩子的成長經(jīng)歷，且聲淚俱下。

主審法官提出，你說的有些情況，倒可以讓學校、居委會等相關單位出具證明，在開庭時，就交由辯護律師出示于法庭。

之后的進一步長談，雙方仍有那么多共同的話題。

圍繞著孩子成長、青春期心理、叛逆、異常表現(xiàn)、欲望、心態(tài)以及青少年共性問題，還有家庭、學校、社會教育責任，家長培養(yǎng)教育的具體方式方法等等，最后就談及到個人喜好、文學話題。

此時，父親的口袋里，竟然，還暗暗埋伏了一個鼓鼓囊囊的信封，他總是不能死心，并隨時地準備著，想找出一個較好的突破口。

在主審法官的辦公室里，父親看到了懸在墻頭的模幅，南陽縣衙的“天理國法人情”。還見到了辦公桌上堆滿的法律書籍，竟還有不少文學書籍，而且摞得很高。桌子后面墻上還端正地掛有一幅文字較長的親人寄語。

雖然，電話鈴聲不斷，時時起身的法官，接待仍不失熱情。

端穩(wěn)送過來的一杯熱水，斷斷續(xù)續(xù)地，木木納納地，父親聊完自己的家庭和心跡。

父親反復強調的，是自己因擔心影響兒子的學習，平時過于約束孩子，家庭也不是沒有經(jīng)濟能力，只是忽略掉手機對一個孩子的重要性，孩子們有一種復雜的攀比心理及失落心境，就犯下了這樣的傻事，話題漸漸觸及到案件的深層次原因——

聽到父親能夠如此剖析，法官也很動情。隨后便聊起孩子共性問題。

深有感觸的法官脫口而出，這也正是我寫出《那些犯罪的孩子們》的原因。

父親順聲而應，說：我對你的報告文學很感興趣呀！你的《唉，那些花季的孩子們！》，讀過印象極其深刻，我們家，對，就是孩子的母親，也是您的大作最早讀者。

主審法官說，并不是什么大作，只是篇小文而已，表達的是一種心跡，只是做出一種記錄罷了。

主審法官說，審理少審案件，面對形形色色犯錯的孩子們，在那看守所里、在那提審室里、在那莊嚴的法庭之上，總會遇上那流不完的悔恨的淚，訴不完的念家之苦，法官都很惋惜呀，忍也忍不住，就想要動動筆，經(jīng)手的案件多了，類似的文章，自然也就不會少了。

您就這么喜歡上寫作的？

主審法官說，倒也不是。不怕你笑話，小時候就想當詩人，卻未能如愿。后來到了法院，成了審判人員，每天上班下班，按部就班，詩人夢就淡了。一直從事少年審判，總在思考這樣的問題，走錯路的那些孩子們，那一個是一下子學壞的！是什么原因呢？讓這些好孩子都走不出那花季，經(jīng)過總結，我個人認為，提前防范罪錯的滋生和漫延，最是關鍵，我們都是責任人呀！

主審法官深有感觸，接著說，人啦！心有所感，情有所動，就會有提筆的沖動，只有借助一篇篇短文來發(fā)泄了。發(fā)表出去呢，也有些反響，想一想，也許能幫助到人們，家長和孩子們，時刻當警鐘長鳴，要提前預防那些罪錯苗頭，要有一些具體方法，要有效防范孩子們的不良行為，所以，總是在呼吁，要走好人生之路，就不能隨時隨地，攜帶著那些管制刀具。哎！結果不論怎樣，寫出來，心才能安，話題多有重復，一些案子審結，便不由自主地會有一些新的思緒。

“關于文學，你一定有自己獨到的見解？”

主審法官擺擺手，又要起身接電話。

主審法官站立到桌前，身后墻上，正高懸著那法官廉政親情寄語：

“當事人會想著法子送錢送物，疏通關系，以求內心里踏實；法官伸手，其家屬內心就不踏實了，國家的公平正義就不踏實了，黨紀國法就不答應啦！法官肩上有擔當，親人有期盼，要對自己負責，要對妻兒老小負責，要對黨性原則負責，勤政廉潔就是你親人的唯一寄語?！?/p>

接完電話，見家長對墻頭的寄語如此感興趣，主審法官不假思索地說，當事人總是希冀疏通關系，都會想方設法地通過行賄說情，以期達到自己的目的，其實，這些不正當手段，往往是難以達到目的的，因為這就是犯罪，是害人害已的，我們法官也是有教訓的。

主審法官動情地說，其實，法官的責任與擔當，都類同于孩子們的家長，都想對失足的青少年進行教育、感化、挽救，能促使其早日回歸社會，這就是同理心。魯迅本來學醫(yī)，他卻說我解剖別人，但更要嚴厲地解剖自己。一位當事人家長曾問過我，你們法官斷案，真能公正挽救那些犯錯的孩子們嗎？真能以割除他們靈魂之毒瘤為已任嗎？我說，能，但更需要家長配合，不能搞歪門邪道，行賄送禮，少年司法不能僅依靠司法機關，全社會都要來做這個事，畢竟孩子們是祖國的花朵和未來，決不能讓共和國的太陽沉淪，這也是綜合治理的重大國策，家長要相信法律，所以，首先要已正，這才是正途，送錢找關系，那是褻瀆法官，拉法官下水，雙方都是犯罪。

父親的手，一直捏著那口袋里的厚信封，早已攥出汗水，他左右為難，該出手時卻難以出手。

法官一身正氣，最后，站起身來要送客，與此同時又嚀囑：孩子走到今天的歧途，與家長的教育方式和影響有很大關系，你也要認真反思自己，還把簽好名的新作《預防未成年人犯罪》遞給了朋友，說道，其實，你的大作我也拜讀過，我們仍要好好學習法律，這就是最好的工具，一定能保護好孩子們走正道，只有好好學習法律，才能防范不良行為滋生并漫延，才能止住人性的那種惡行發(fā)展，要保護孩子們走在人生大路上，就是要他們從小知法、學法、懂法、用法，這樣方能夠行穩(wěn)致遠。

父親也站起身來，他還是不想就此離去，仍然欲言又止，依依不舍之中的握手，然后是，轉身，含淚告辭。

歸家后，朋友卻受到家人們的無情責備。

一家子人都在說他：誰會相信你！寫作是高手，辦事卻無能，你手里捏著的錢，都能攥出來汗水，竟會如此這般地吝嗇，不是親生的兒子么，竟會送不出手呢！

開庭的日子，轉眼間就快到了。案件卻審理順利。

庭審實質化，量刑規(guī)范化，就在庭上，控辯雙方，充分舉證、舌槍唇箭，對孩子突發(fā)行為、那時心理和動機、以及事后表現(xiàn)和后果，社會調查材料，都分析得鞭辟入里。檢察官的當庭發(fā)言，的確也十分地公允。

經(jīng)過舉證和質證，法庭辯論等環(huán)節(jié)，法庭最后認定：孩子的搶奪行為，確系臨時起意，分析當時心理，其十分向往那款手機，偶遇在路邊窗臺上，恰巧有部手機無人看管，借他人整理鞋帶低頭無視之機，拿起手機就溜，卻被當場抓個正著，當場還回手機，并沒有反抗，亦未使用任何暴力，也未以暴力形式相威脅，析其情節(jié)與后果，當屬刑法嚴格意義上的一種搶奪行為，情節(jié)一般，且當庭認錯悔過，經(jīng)查，被告剛滿十四周歲，未滿十六周歲，依法不構成搶劫犯罪。

在法庭上，根據(jù)社會調查材料和律師的舉證，主審法官充分肯定孩子以往的表現(xiàn)，并對這次違法行為，進行深刻剖析。

在法庭上，檢察官發(fā)表的公訴意見，也是辨法析理，講明了搶奪的過錯責任，并對孩子當庭進行法制教育。

在法庭上，最后由主審法官對孩子進行嚴肅的當庭訓誡。

在法庭上，主審法官口氣是嚴厲的，目光卻是柔和、溫馨的。

在法庭上，孩子低下頭，檢察官的話他聽進去了，主審法官的話他也聽進去了，他還當庭做了懺悔并流下了悔恨的淚水。

在法庭上，同樣淚流滿面的，還有旁聽的那孩子的父母親。

在法庭上，泣不成聲的親人們，深知自己的過失，家庭是要負有多半的責任呀，總推托工作忙不過來，視若無睹孩子的變化，誰又真正地拿出了時間，去關心孩子成長了呢？那都是家長應盡的責任呀！法官、檢察官的話語，似警鐘讓他們醒悟，也讓雙方明確了今后的努力方向。

在法庭上，丈夫對妻子悄聲感嘆：唉，在法庭上，法官、檢察官的話都如此一針見血，句句大實話，不僅教育了孩子，也教育了我們，做家長的，我們也是個小學生呀，法官、檢察官才是好老師呢，法庭才是孩子的人生的好課堂呀，但愿在這個地方，孩子能重新起步，你我也重新起步，經(jīng)歷這樣的開庭，讓我們更加堅信，法律的無私和公正。

庭后，父親、母親雙雙來到法官、檢察官面前，傾訴說，自此，對當今的社會，對自己，對家庭，對妻兒，對朋友們，都有了全新的認識。

后來，那位省院的法官又接到朋友微信：——謝謝你，朋友！不該不相信你。案件開過庭了，我們相信主審法官，我們也相信法庭！