近日，第八屆醫(yī)教結(jié)合發(fā)展論壇暨“系統(tǒng)支持促進(jìn)兒童心理發(fā)展”專題研討會在杭州順利召開。本次論壇由浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會主辦，杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院承辦，并得到多家支持與愛心單位的共同參與。作為兒童心理健康領(lǐng)域的專業(yè)機(jī)構(gòu)，杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院依托其涵蓋物理療愈、心理健康、學(xué)能發(fā)展的一體化服務(wù)體系，持續(xù)推動“醫(yī)教家”協(xié)同模式的創(chuàng)新實(shí)踐，為構(gòu)建系統(tǒng)化、多層次的兒童心理支持網(wǎng)絡(luò)注入專業(yè)力量。

　　前沿理念引領(lǐng)，共探系統(tǒng)支持新策略

　　為推動醫(yī)教協(xié)同理念落地見效，杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院在論壇中積極搭建高層次對話平臺。會議特邀上海市精神衛(wèi)生中心杜亞松教授、杭州市第七人民醫(yī)院駱宏主任醫(yī)師等權(quán)威專家，圍繞兒童心理健康議題展開專業(yè)分享。杭州市青春中學(xué)蔣彤副校長也從教育一線視角，探討學(xué)校系統(tǒng)在心理支持中的實(shí)施路徑。這場由醫(yī)院精心促成的跨界交流，不僅深化了對兒童心理健康問題等議題的科學(xué)認(rèn)知，也進(jìn)一步彰顯了杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院在推動行業(yè)協(xié)同與理念創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用。

　　實(shí)踐成果落地，展現(xiàn)醫(yī)教融合多維成效

　　在實(shí)踐成果展示中，心理咨詢師馮春媛、賴彥、張謙與杭州心安愈心理咨詢師閆碧琴等一線專家，通過心理評估、家庭支持、藝術(shù)療愈等真實(shí)案例，系統(tǒng)呈現(xiàn)了醫(yī)教結(jié)合在提升兒童心理適應(yīng)與學(xué)習(xí)能力方面的成效。杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院基于其在兒童心理健康與學(xué)能發(fā)展領(lǐng)域的專業(yè)積累，整合醫(yī)學(xué)、心理與教育多學(xué)科資源，圍繞情緒管理、社交技能、注意力及邏輯思維等核心維度，推動構(gòu)建“醫(yī)學(xué)-教育-家庭-社會”四維支持模式，為兒童提供從評估到干預(yù)的一體化服務(wù)，展現(xiàn)了醫(yī)院在構(gòu)建多方協(xié)作心理支持網(wǎng)絡(luò)中的專業(yè)能力與資源整合作用。

　　授牌共建網(wǎng)絡(luò)，深化區(qū)域協(xié)同支持機(jī)制

　　在當(dāng)前亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會與人口結(jié)構(gòu)深刻轉(zhuǎn)型的背景下，兒童青少年心理問題日益突出，而公共精神衛(wèi)生領(lǐng)域普遍面臨服務(wù)資源不均、專業(yè)能力薄弱及社會認(rèn)知不足等多重挑戰(zhàn)。這迫切要求打破傳統(tǒng)服務(wù)壁壘，探索更系統(tǒng)、可及且包容的新型服務(wù)模式。本次論壇的授牌儀式，正是對這一時(shí)代需求的積極回應(yīng)。通過建立“家校醫(yī)心理融合研究基地”，杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院與青春中學(xué)確立了共建關(guān)系，將臨床專業(yè)力量深度嵌入教育前端，標(biāo)志著區(qū)域“醫(yī)教家”協(xié)同支持網(wǎng)絡(luò)從理念倡導(dǎo)邁入了機(jī)制化、實(shí)體化運(yùn)作的新階段。杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院長期致力于兒少心理健康服務(wù)，此次授牌既是對其專業(yè)能力的認(rèn)可，也使其能更系統(tǒng)地將預(yù)防、評估與干預(yù)服務(wù)輸送至校園場景，共同為兒童構(gòu)建一個(gè)持續(xù)、專業(yè)且友好的心理成長支持系統(tǒng)。

　　持續(xù)專業(yè)深耕，助力行業(yè)協(xié)同與家庭賦能

　　作為長期致力于兒童青少年心理健康的專業(yè)機(jī)構(gòu)，杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院通過構(gòu)建涵蓋物理療愈、心理健康、學(xué)能提升的完整服務(wù)鏈，為兒童與家庭提供系統(tǒng)化專業(yè)支持。醫(yī)院整合醫(yī)學(xué)檢查、心理評估、家庭功能評估等多維度手段，依托省級學(xué)術(shù)科研與海量臨床實(shí)踐，建立起“醫(yī)學(xué)-教育-家庭-社會”四維支持生態(tài)系統(tǒng)。未來，醫(yī)院將繼續(xù)深化“醫(yī)教家”協(xié)同機(jī)制，推動“識別—評估—干預(yù)—支持”一體化服務(wù)模式建設(shè)，為提升兒童心理韌性、促進(jìn)全面健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。