□通訊員 焦強

這是一次質(zhì)量強市建設(shè)的思維創(chuàng)新，這是一次對質(zhì)量宏觀管理者的加油充電。培訓課從新時代質(zhì)量主題創(chuàng)新質(zhì)量新供給釋放質(zhì)量新需求出發(fā)，到大數(shù)據(jù)推動質(zhì)量現(xiàn)代治理、質(zhì)量強市（縣）的創(chuàng)建精神，既有理論深度，又有政策應用價值。

邁入“質(zhì)量時代”，如何把握好質(zhì)量這個決定經(jīng)濟發(fā)展成敗的關(guān)鍵？培訓課進一步拓寬了學員們質(zhì)量工作的新視野、新思路和新方法，讓他們站在了新的起跑線上，實現(xiàn)以質(zhì)量提升推動經(jīng)濟社會發(fā)展。

日前，石家莊市委黨校迎來一群特殊的學生——石家莊各縣（市、區(qū)）政府分管質(zhì)量工作的領(lǐng)導及質(zhì)監(jiān)局局長，市質(zhì)監(jiān)局領(lǐng)導班子成員、各處室負責人及業(yè)務骨干、各直屬分局負責人、各事業(yè)單位負責人，市質(zhì)量強市領(lǐng)導小組部分成員單位分管領(lǐng)導等共100人，參加了這次全市質(zhì)量強市宏觀質(zhì)量管理專題培訓班。

這次培訓的主要師資力量來自我國首批“雙一流”重點建設(shè)高校、“中國最美麗大學”——武漢大學。這次培訓精心設(shè)置了8個專題課程，由武漢大學質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略研究院院長程虹，武漢大學張繼宏、羅連發(fā)、余紅偉、李丹丹等知名專家教授，以及市委黨校張杰英副教授擔綱主講。

培訓第一天，課程從我國傳統(tǒng)經(jīng)濟的發(fā)展模式到當下經(jīng)濟新常態(tài)，從需求管理到供給管理……大量的實證與案例，論證了“質(zhì)量創(chuàng)新是供給管理的主要內(nèi)容，而改革是釋放質(zhì)量創(chuàng)新新動力的關(guān)鍵”。

“質(zhì)量強市、強縣的根本目標是以質(zhì)量促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。質(zhì)量的重要性并不在于自身，而在于以質(zhì)量供給實現(xiàn)更高質(zhì)量的市場需求。在新常態(tài)下，質(zhì)量應該成為新的動力。而政府宏觀質(zhì)量管理的根本，就在于驅(qū)動質(zhì)量發(fā)展和守住質(zhì)量安全底線?！闭n程的論述，引發(fā)了學員們的強烈共鳴。參加培訓的一學員連連感嘆：“當前我們正進行改革，不少基層無處下手。聽完課我認為質(zhì)量就是一個很好的抓手，可操作性強且能帶動全局。讓我們在質(zhì)量時代有了一個更明晰的方向。”石家莊市質(zhì)監(jiān)局局長張新峰也感觸頗深：“這次培訓內(nèi)容針對性、實用性強，今年8月，市委市政府印發(fā)了《關(guān)于開展質(zhì)量提升行動加快質(zhì)量強市建設(shè)的實施方案》，明確了推動省會高質(zhì)量發(fā)展的工作任務，通過培訓理論學習，進一步強化了領(lǐng)導干部對質(zhì)量工作重要性和迫切性的認識，深化對宏觀質(zhì)量管理的理解，增強了做好質(zhì)量工作的主動性和積極性?！?/p>

短短的5天時間，8名資深專家、教授結(jié)合國內(nèi)外質(zhì)量管理體制發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的新形勢，開展了8個模塊的專題講座，內(nèi)容豐富且具有很強的適用性。8個專題課程的講課系統(tǒng)性強、啟發(fā)性強，使大家開拓了眼界，凝聚了共識，啟迪了思維，積累了能量。在這里，沒有縣長、區(qū)長、局長，只有100名學員；沒有主席臺，只有講臺；沒有講話，只有學員的發(fā)言。

參加完培訓后一位區(qū)縣領(lǐng)導說：“5天的強化學習，讓我對市委、市政府質(zhì)量強市決策有了更深入的了解。面對新形勢，必須讓質(zhì)量管理程序化、規(guī)范化，并用創(chuàng)新性思維完善我們的質(zhì)量監(jiān)管模式和方法，把質(zhì)量監(jiān)管工作做得更好?！?/p>

綜合保稅區(qū)質(zhì)監(jiān)分局副局長王穎表示：“培訓改變了我之前的質(zhì)量觀，讓我深刻體會到質(zhì)量強市是一個戰(zhàn)略性的課題，不可能一蹴而就，需持之以恒地抓；質(zhì)量強市單靠社會某一個方面的力量不可能取得全面性效果，必須充分發(fā)揮不同的社會力量在質(zhì)量強市建設(shè)進程中的主觀能動作用，群策群力，才能取得突破性發(fā)展?！?/p>

通過學習，大家學會了用世界的眼光和開放的思維謀劃各自行業(yè)、各區(qū)域的質(zhì)量發(fā)展工作。最后大家紛紛表示，結(jié)業(yè)只是本次學習的終點，作為質(zhì)量工作的建設(shè)者和推動者，作為地方質(zhì)量工作的領(lǐng)導者，下一步，在建設(shè)并推動質(zhì)量強市、強縣的歷程中，將進一步凝聚推進質(zhì)量強市的共識，發(fā)揮質(zhì)量強市、強縣、強區(qū)進程中質(zhì)量共治的最大效應。